13 Sep 2022
เด็กเล็กไทยสูญเสียการเรียนรู้แค่ไหนจากโควิด-19?
โควิด-19 ทำให้โลกชะงัก และทำให้การศึกษาต้องสะดุด โดยเฉพาะกับเด็กปฐมวัยที่ต้องหยุดไปโรงเรียนจนเกิดภาวะการเรียนรู้ถดถอย
Social Issues
Social Issues
สำรวจประเด็นสำคัญทางสังคม ทั้งสิทธิมนุษยชน ความยุติธรรม การศึกษา ความเหลื่อมล้ำ ธรรมาภิบาล ความยั่งยืน และอื่นๆ อีกหลากหลาย
Filter
Sort
12 Sep 2022
เมื่อโควิด-19 เปลี่ยนระบบยุติธรรม และสั่นคลอนความเชื่อมั่นต่อระบบยุติธรรมในอาเซียน
101 ชวนมองสถานการณ์ระบบยุติธรรมของอาเซียนในช่วงเวลาแห่งการระบาดของโควิด-19 ที่ต้องเจอความท้าทายและภัยคุกคามที่ซับซ้อนมากขึ้น
ภัคจิรา มาตาพิทักษ์
12 Sep 2022
8 Sep 2022
‘จับดินสอผิด-ไม่มีสมาธิ-เขียนหนังสือกลับด้าน’ : มอง ‘การเรียนรู้ถดถอย’ ในเด็กเล็ก ผ่านสายตาครู-ผู้ปกครอง
จากภาวะโควิด-19 ทำให้สถานศึกษาต้องหันไปใช้ระบบเรียนออนไลน์ชั่วคราว ยังผลให้เกิดภาวะการเรียนรู้ถดถอยหรือ Learning Loss ในเหล่าเด็กปฐมวัยที่ต้องอยู่บ้านเป็นเวลานาน
101 ชวนสำรวจประเด็นนี้ผ่านสายตาของครูกับผู้ปกครองเด็กเล็ก
พิมพ์ชนก พุกสุข
8 Sep 2022
7 Sep 2022
‘อดอยากปากจมน้ำ’ ชีวิตในอนาคตอันใกล้ (ฉาก 1)
นิติ ภวัครพันธุ์ เล่าถึงการแก้ปัญหาเมืองจมน้ำอย่างยั่งยืนของเนเธอร์แลนด์ ไม่ว่าจะเป็นการสร้างประตูกั้นน้ำขนาดยักษ์, การออกแบบบ้านเรือน ไปจนถึงการคิดค้นเทคโนโลยีใหม่ๆ เพื่อรองรับปัญหาที่อาจะเกิดขึ้นในอนาคต
นิติ ภวัครพันธุ์
7 Sep 2022
5 Sep 2022
วีระชาติ กิเลนทอง : เด็กเล็กไทยกับ ‘Learning Loss’ บาดแผลทางการศึกษาที่รอเยียวยา
101 คุยกับ รศ.ดร.วีระชาติ กิเลนทอง เรื่องความพร้อมในการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยไทย ความรุนแรงของปัญหาการเรียนรู้ถดถอย และทางออกสู่การฟื้นฟูการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
วจนา วรรลยางกูร
5 Sep 2022
2 Sep 2022
เรียนฟรีเหมือนกันแต่ได้ไม่เท่ากัน? : ปรับ ‘นโยบายเรียนฟรี’ ให้ตอบโจทย์สังคมไทย กับ ชัยยุทธ ปัญญสวัสดิ์สุทธิ์
101 คุยกับ รศ.ดร. ชัยยุทธ ปัญญสวัสดิ์สุทธิ์ อาจารย์ประจำคณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ถึงการปรับปรุงนโยบายเรียนฟรีให้ตอบโจทย์สังคมไทย
สุดารัตน์ พรมสีใหม่
2 Sep 2022
30 Aug 2022
7 แนวโน้มเด็กและเยาวชนไทยในวิกฤตเหลื่อมล้ำ โรคระบาดและการเมือง
นักวิจัยศูนย์ความรู้นโยบายเด็กและครอบครัว (คิด for คิดส์) เปิดเผยรายงานสถานการณ์เด็กและครอบครัวปี 2022 ที่สะท้อนให้เห็นถึงความท้าทายที่ครอบครัวไทยต้องเผชิญ
กองบรรณาธิการ
30 Aug 2022
25 Aug 2022
กฎหมายยาเสพติดใหม่: 8 เดือนของการบังคับใช้ในภาวะที่ยังไร้กฎหมายลูก กับ ภูวิชชชญา เหลืองธีรกุล
101 คุยกับอัยการ ภูวิชชชญา เหลืองธีรกุล ถึงประโยชน์และช่องว่างที่พบในการบังคับใช้กฎหมายยาเสพติดฉบับใหม่ตลอด 8 เดือนที่ผ่านมา
วงศ์พันธ์ อมรินทร์เทวา
25 Aug 2022
24 Aug 2022
เปิดตัว ‘คิด for คิดส์’ ตั้งหลักใหม่นโยบายเด็กและครอบครัวสู่อนาคต
สสส. ร่วมกับ 101 เปิดตัวศูนย์ความรู้นโยบายเด็กและครอบครัว (คิด for คิดส์) ด้วยการแถลงรายงานสถานการณ์เด็กและครอบครัว ประจำปี 2565 ชวนร่วมคิดตั้งหลักใหม่นโยบายเด็กและครอบครัวไทยรับมือความท้าทายจากสามวิกฤต – โควิด ความเหลื่อมล้ำ และสังคมการเมือง
กองบรรณาธิการ
24 Aug 2022
24 Aug 2022
จะเลือกป่าชายเลนหรือท่าเรือยอร์ช
วันชัย ตันติวิทยาพิทักษ์ เขียนถึงพื้นที่อ่าวกุ้ง แหล่งที่มั่นทางธรรมชาติที่หาได้ยากในภูเก็ต ซึ่งกำลังกลายเป็นเป้าหมายสร้างท่าเทียบเรือสำราญของรัฐและนายทุน
วันชัย ตันติวิทยาพิทักษ์
24 Aug 2022
24 Aug 2022
เติมความเป็นมนุษย์ให้กระบวนการยุติธรรม ด้วย ‘กระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์’ กับ อุกฤษฏ์ ศรพรหม
อนาคตของกระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ในไทยควรมีทิศทางอย่างไรต่อ? 101 สนทนากับ อุกฤษฏ์ ศรพรหม ผู้จัดการโครงการและนักวิจัยด้านกระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ สถาบันเพื่อการยุติธรรมแห่งประเทศไทย (TIJ) ว่าด้วยหลักคิดของกระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ เส้นทางของกระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ในไทย และแนวทางการปรับใช้และพัฒนาหลักดังกล่าวให้บรรลุผลอย่างแท้จริง
ณรจญา ตัญจพัฒน์กุล
24 Aug 2022
24 Aug 2022
‘ตั้งหลักใหม่ เติมความฝันเด็ก-เยาวชนไทย’ ทางออกก่อนความฝันเด็กไทยจะถูกบดขยี้
บทสรุปงานเสวนา ‘ตั้งหลักใหม่ เติมความฝันเด็ก-เยาวชนไทย’ ที่ชวนกันมามองอนาคตและความฝันของ ‘เด็กสมัยนี้’
พิมพ์ชนก พุกสุข
24 Aug 2022
18 Aug 2022
ระเบิดเวลา ‘Learning Loss’ เปิดงานวิจัย-หาทางออกวิกฤตเด็กไทยกับภาวะการเรียนรู้ถดถอย
จากการเก็บข้อมูลความพร้อมในการเข้าสู่การเรียนภาคบังคับของเด็กปฐมวัย (school readiness) ทำให้พบว่าช่วงโควิด-19 ทำให้เกิดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ (learning loss)
คำถามสำคัญก็คือเราจะหาทางฟื้นฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ที่เกิดจากช่วงโรคระบาดนี้ได้อย่างไร?
กาญจนา ปลอดกรรม
18 Aug 2022
17 Aug 2022
‘ซื้อสังคมดีๆ’ : แค่เพื่อนรวย ลูกคุณก็มีโอกาสได้ดี?
เมื่องานวิจัยพบว่าหากเด็กด้อยโอกาสมีเพื่อนร่ำรวยจะช่วยเพิ่มรายได้ทางเศรษฐกิจได้ แล้วในสังคมไทยที่มีคุณภาพโรงเรียนต่างกัน ทำให้เด็กสองกลุ่มไม่ได้เรียนที่เดียวกัน จะทำอย่างไรให้พวกเขาอยู่สังคมเดียวกันได้บ้าง?
ปวรินทร์ พันธุ์ติเวช
17 Aug 2022
17 Aug 2022
‘เปิดช่องทุนผูกขาด – ตัดอำนาจผู้บริโภค?’ คุยกับสมเกียรติ ตั้งกิจวานิชย์ กรณีควบรวมทรู-ดีแทค
101 คุยกับ ดร.สมเกียรติ ตั้งกิจวานิชย์ ประธานสถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (TDRI) ต่อกรณีควบรวมทรู-ดีแทคที่จะทำให้ผู้บริโภคเสียประโยชน์และเกิดตลาดผูกขาดโทรคมนาคมไทย
