27 Mar 2025
101 Policy Forum – ความเหลื่อมรู้ในความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
วันโอวันชวนสำรวจและตกผลึกสถานะขององค์ความรู้ด้านการแก้ไขปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาในสังคมไทย กับ ผู้เชี่ยวชาญ 4 ด้าน
วีระชาติ กิเลนทอง
18 Feb 2025
เปิดโจทย์การศึกษา 2568: ถึงเวลายกระดับโครงสร้างใหม่ เพื่อการศึกษาไทยที่เท่าเทียมมากขึ้น
101 ชวนสำรวจสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาปี 2567 และทิศทางในปี 2568 และวงเสวนาเชิงนโยบายเพื่อร่วมหาทิศทางก้าวต่อไปของการศึกษาไทยเพื่อลดความเหลื่อมล้ำ
กองบรรณาธิการ
18 Feb 2025
3 Nov 2023
ลงทุนใน ‘มนุษย์’ กุญแจสำคัญก้าวข้ามความเหลื่อมล้ำ พาประเทศไทยหลุดพ้นกับดักรายได้ปานกลาง
101 ชวนอ่านเก็บความบางส่วนจากงานสัมมนาวิชาการประจำปี Equity Forum 2023 “ทุนมนุษย์เพื่อยุติความเหลื่อมล้ำ” ไล่เรียงตั้งแต่สถานการณ์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของไทย ข้อค้นพบในแต่ละจุดเช็กพอยต์ที่สำคัญในชีวิตของเด็กคนหนึ่ง ไปจนถึงข้อเสนอเชิงนโยบายสำหรับแต่ละช่วงเช็กพอยต์สำหรับผู้กำหนดนโยบาย นักการศึกษา และผู้ที่เกี่ยวข้อง
กองบรรณาธิการ
3 Nov 2023
Error Childhood: การเรียนรู้ที่หล่นหาย
7 Sep 2022
Error Childhood: การเรียนรู้ที่หล่นหาย
101 คุยกับ รศ.ดร.วีระชาติ กิเลนทอง ผู้อำนวยการสถาบันวิจัยเพื่อการประเมินและออกแบบนโยบาย (RIPED) มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย ถึงความรุนแรงของปัญหาการเรียนรู้ถดถอย และทางออกสู่การฟื้นฟูการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
กองบรรณาธิการ
7 Sep 2022
5 Sep 2022
วีระชาติ กิเลนทอง : เด็กเล็กไทยกับ ‘Learning Loss’ บาดแผลทางการศึกษาที่รอเยียวยา
101 คุยกับ รศ.ดร.วีระชาติ กิเลนทอง เรื่องความพร้อมในการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยไทย ความรุนแรงของปัญหาการเรียนรู้ถดถอย และทางออกสู่การฟื้นฟูการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
วจนา วรรลยางกูร
5 Sep 2022
18 Aug 2022
ระเบิดเวลา ‘Learning Loss’ เปิดงานวิจัย-หาทางออกวิกฤตเด็กไทยกับภาวะการเรียนรู้ถดถอย
จากการเก็บข้อมูลความพร้อมในการเข้าสู่การเรียนภาคบังคับของเด็กปฐมวัย (school readiness) ทำให้พบว่าช่วงโควิด-19 ทำให้เกิดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ (learning loss)
คำถามสำคัญก็คือเราจะหาทางฟื้นฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ที่เกิดจากช่วงโรคระบาดนี้ได้อย่างไร?
กาญจนา ปลอดกรรม
18 Aug 2022
18 Aug 2021
คิด(ส์) เพื่อ ‘เด็กในวันข้างหน้า’ : ว่าด้วยเรื่องนโยบายสาธารณะด้านเด็กและครอบครัวแห่งอนาคต (1)
101 สนทนากับนักวิชาการและผู้เชี่ยวชาญด้านเด็ก ได้แก่ ดร.เดชรัต สุขกำเนิด, รศ.ดร.วีระชาติ กิเลนทอง, รศ.พญ.วนิดา เปาอินทร์ และ รศ.ดร.ภูเบศร์ สมุทรจักร เพื่อทบทวนสถานการณ์ ทิศทาง และแนวโน้มของการพัฒนาสุขภาวะและคุณภาพชีวิตของเด็ก เยาวชน และครอบครัวในศตวรรษที่ 21
ภาวิณี คงฤทธิ์
18 Aug 2021
26 Nov 2019
จากโนเบลเศรษฐศาสตร์ สู่นวัตกรรมลดความเหลื่อมล้ำ (2) : RCTs กับความเสมอภาคทางการศึกษา
เก็บความจากงานเสวนา ‘จากรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ปี 2562 สู่การใช้นวัตกรรมทางเศรษฐศาสตร์ เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในประเทศไทย’ ตอนที่ 2
พันธวัฒน์ เศรษฐวิไล
26 Nov 2019
10 Sep 2019
ดร.วีระชาติ กิเลนทอง : ความป่วยไข้ของการศึกษาปฐมวัย และกับดักใน ‘สนามเด็กเล็ก’
101 คุยกับ ดร.วีระชาติ กิเลนทอง ว่าด้วยพ.ร.บ.การพัฒนาเด็กปฐมวัย การยกเลิกการสอบเข้า ป.1 ไปจนถึงมิติที่เชื่อมโยงกันระหว่างการพัฒนาเด็กปฐมวัยกับการลดความเหลื่อมล้ำ
พันธวัฒน์ เศรษฐวิไล
10 Sep 2019
5 Sep 2017
มองสามมุมเรื่องสถานการณ์และทางออกเศรษฐกิจไทย
มองสามมุม สามเรื่องสำคัญของเศรษฐกิจไทย – เศรษฐกิจมหภาค นโยบายอุตสาหกรรม และการศึกษา – จากสามนักวิจัยด้านเศรษฐศาสตร์ของสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.) สถานการณ์ในปัจจุบันของแต่ละเรื่องเป็นอย่างไร และทางออกสำหรับอนาคตอยู่ตรงไหน
