fbpx

ไม่ได้ดั่งใจ

มีการ์ตูนสั้นความยาว 7 นาทีในยูทูบให้ชมกัน กวาดรางวัลบางเวทีมาแล้ว ผู้สร้างหลักมี 2 คน อ่านเอ็นด์เครดิตเหมือนจะรับทุกตำแหน่ง

จากนิทานวาดหวัง 8 เรื่องมาถึงการ์ตูนสั้น ‘ด.ญ.ดั่งใจ’ เป็นสัญญาณที่ดีว่าโลกใหม่มาแล้วและพวกเขาจะ ‘ไม่ยอม’ อีกแล้ว ไม่ช้าก็เร็วที่จำนวนคนไม่ยอมจะมีมากกว่าคนที่ยอม ไม่นับว่าวันนี้มีมากกว่าคนแก่คับแคบแล้วแน่ๆ

มิใช่ความขัดแย้งระหว่างคนรุ่นใหม่กับคนสูงอายุ ประเด็นนี้ไม่น่าหนักใจเลย คนรุ่นใหม่วันนี้มีความเคารพผู้สูงอายุที่ควรเคารพตามวัฒนธรรมอันดีงามอยู่ แต่เป็นการต่อสู้ระหว่างอนาคตกับอดีต

การศึกษาที่คับแคบสร้างผู้ใหญ่ที่คับแคบวันนี้

และคนสูงอายุต้องจากไปก่อนคนรุ่นใหม่แน่ๆ ไม่ช้าก็เร็ว

YouTube video


การ์ตูนสั้น ด.ญ.ดั่งใจนี้ผมดูครั้งแรกมิได้รู้เรื่องเท่าใดนักนอกจากเรื่องครูใหญ่ (น่าจะเป็นครูใหญ่) ชี้นิ้วบงการ ด.ญ.อะไรสักคนหนึ่งจนกระทั่งเธอโตขึ้น เมื่อเธอโตขึ้นใส่ชุดเครื่องแบบครู (น่าจะเป็นครู) เธอกลายเป็นปีศาจในแบบฟอร์มเที่ยวชี้นิ้วตัดร่างเด็กๆ นักเรียนขาดสองท่อนไปทั่ว จนกระทั่งวันหนึ่งเธอพบเด็กชายที่กล้าชี้นิ้วกลับ

นิ้วต่อนิ้วหยุดเธอไว้ ติ๊ง!

หลังจากนั้นจึงมีเด็กๆ อีกนับพันยืนรายล้อมครูสาวปีศาจแล้วรุมชี้นิ้วใส่เธอจากรอบทิศทางพลางตะโกนว่า “ไม่ยอมๆๆๆๆ”

เมื่อศิลปินปล่อยผลงานออกมา ผลงานย่อมเป็นของสาธารณะ สาธารณะสามารถพูดได้ว่าเสพแล้วรู้สึกอย่างไร หากเสพข่าวสารไม่ตรงกับที่ผู้สร้างงานตั้งใจมิใช่เรื่องน่าแปลกใจหรือน่าเสียใจ จะว่าไปความกำกวมของข่าวสารมีคุณค่าในตัวของมันเอง

จะให้อะไรๆ ได้ดั่งใจไปเสียทั้งหมดก็มิใช่

มีส่วนที่ตัวเองดูไม่เข้าใจหลายจุดจึงดูรอบสอง เพื่อพิจารณาการจมน้ำของเด็กหญิงตอนกลางเรื่อง ที่จำฉากนี้ได้เพราะวิธีใช้ลายเส้นนั้นดีมากทำให้ภาพเธอจมน้ำโดดเด่นเหนือฉากอื่นๆ เมื่อดูรอบสองจึงพบว่าครูใหญ่ชี้นิ้วเธอ เข้มงวดระเบียบการแต่งกายและทรงผม แขวนป้ายประจานเธอ เหล่านี้นำไปสู่ใบหน้าลายเส้นสีดำสองมิติที่เศร้าสร้อยลอยอยู่ในน้ำ

ก่อนที่เธอจะยิ้มแล้วปล่อยตัวจมลงไป

ตอนที่เธอยิ้มชวนให้คิดถึงว่าเธอน่าจะบรรลุอะไรสักอย่าง  ที่ไหนได้ตอนเกิดใหม่(คือมือใครบางคนดึงเธอขึ้นมาจากน้ำ)เป็นลายเส้นการ์ตูนสามสิติ เธอกลับพบเหตุการณ์เดิม คือครูที่เข้มงวด แล้วเธอก็กลายสภาพเป็นครูที่ใช้ดัชนีพิฆาตจัดการเด็กนักเรียนรุ่นต่อไปเสียเอง

ทำไมครูที่คับแคบจึงสร้างครูรุ่นใหม่ที่คับแคบ?

เราเรียกกลไกนี้ว่า identify with the aggressor หมายความว่าเมื่อคนเราพบอุปสรรคหรือผู้มีอำนาจเหนือ (authority ได้แก่ พ่อ แม่ ครู เป็นต้น) ที่ไม่สามารถเอาชนะได้ หากปะทะย่อมต้องตายเหมือนเด็กหญิงลายเส้นสองมิติจมน้ำ ในสภาพการณ์หมดทางสู้อย่างแน่นอน คนเราจะเลียนแบบแล้วกลายสภาพเป็นผู้มีอำนาจเหนือนั้นเอง

พูดสั้นๆ ว่าเป็นพวกเดียวกันดีกว่า

นอกเหนือจากฉากจมน้ำที่โดดเด่น ฉากร่างกายกลายเป็นหินก็เรียกความสนใจได้มากแม้จะไม่เข้าใจนักว่าพยายามบอกอะไร ด้วยปรากฏขึ้นมากกว่าหนึ่งครั้งต่างกรรมต่างวาระต่างบริบท

เมื่อดูซ้ำสองจึงเข้าใจว่าน่าจะแสดงถึงอวสานของคนที่หมดทางไปหรือไม่ยอมเปลี่ยนแปลง คนทั้งสองแบบย่อมสูญพันธุ์ เป็นฟอสซิล แล้วเปื่อยสลายลงในที่สุด ไม่เหลืออะไรเอาไว้อีกเลย ไม่แม้กระทั่งเกิดใหม่

หากตีความเช่นนี้แล้วจึงรู้สึกว่าค่อยยังชั่ว ที่แท้แล้วยามที่ ด.ญ. ยิ้มแล้วจมน้ำลงไป เธอยิ้มเพราะรู้ว่าเรื่องราวยังไม่สิ้นสุด เธอจะได้เกิดใหม่แล้วต่อสู้ใหม่อีกแล้วอาจจะแพ้อีก แต่ที่สำคัญมากกว่าการแพ้คือเธอยังมิได้กลายเป็นฟอสซิลในขั้นตอนนี้ เธอยังเกิดใหม่ได้อยู่

เหมือนเด็กๆ และเยาวชนวันนี้ เหมือนจะแพ้แต่ยังไม่แพ้สามารถเกิดใหม่ได้อยู่ และพาพรรคพวกอีกนับหมื่นแสนเกิดใหม่ได้เรื่อยๆ เพียงแต่หลายคนยังอยู่ใต้วัฒนธรรมความกลัวที่ระบบการศึกษามอบไว้ให้ตั้งแต่รุ่นพ่อแม่

รัฐธรรมนูญฉบับประชาชนที่ถูกปัดตกก็ยังมิใช่จุดสิ้นสุด จะมีรัฐธรรมนูญฉบับใหม่เกิดขึ้นอีก

MOST READ

Social Issues

27 Aug 2018

เส้นทางที่เลือกไม่ได้ ของ ‘ผู้ชายขายตัว’

วรุตม์ พงศ์พิพัฒน์ พาไปสำรวจโลกของ ‘ผู้ชายขายบริการ’ ในย่านสีลมและพื้นที่ใกล้เคียง เปิดปูมหลังชีวิตของพนักงานบริการในร้านนวด ร้านคาราโอเกะ ไปจนถึงบาร์อะโกโก้ พร้อมตีแผ่แง่มุมลับๆ ที่ยากจะเข้าถึง

กองบรรณาธิการ

27 Aug 2018

Social Issues

21 Nov 2018

เมื่อโรคซึมเศร้าทำให้อยากจากไป

เรื่องราวการรับมือกับความคิด ‘อยากตาย’ ผ่านประสบการณ์ของผู้ป่วยโรคซึมเศร้า คนเคียงข้าง และบทความจากจิตแพทย์

ศุภาวรรณ คงสุวรรณ์

21 Nov 2018

Social Issues

22 Oct 2018

มิตรภาพยืนยาว แค้นคิดสั้น

จากชาวแก๊งค์สู่คู่อาฆาต ก่อนความแค้นมลายหายกลายเป็นมิตรภาพ คนหนุ่มเลือดร้อนผ่านอดีตระทมมาแบบไหน ‘บ้านกาญจนาฯ’ เปลี่ยนประตูที่เข้าใกล้ความตายให้เป็นประตูสู่ชีวิตที่ดีกว่าได้อย่างไร

ธิติ มีแต้ม

22 Oct 2018

เราใช้คุกกี้เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพ และประสบการณ์ที่ดีในการใช้เว็บไซต์ของคุณ คุณสามารถศึกษารายละเอียดได้ที่ นโยบายความเป็นส่วนตัว และสามารถจัดการความเป็นส่วนตัวเองได้ของคุณได้เองโดยคลิกที่ ตั้งค่า

Privacy Preferences

คุณสามารถเลือกการตั้งค่าคุกกี้โดยเปิด/ปิด คุกกี้ในแต่ละประเภทได้ตามความต้องการ ยกเว้น คุกกี้ที่จำเป็น

Allow All
Manage Consent Preferences
  • Always Active

Save