การเรียนการสอนนิติศาสตร์

ดิศรณ์ ลิขิตวิทยาวุฒิ ชวนมองปัญหาเนติบัณฑิตไทยที่ยึดคำพิพากษาฎีกาเป็นสรณะเพื่อให้สอบผ่าน ไม่ต่างจากการใช้เทคนิคเล่นเกมเดิมซ้ำๆ แบบ play to win จนหยุดทักษะการคิดวิเคราะห์ปัญหา

สมชาย ปรีชาศิลปกุล ชวนคิดถึงการเปลี่ยนรูปแบบการประเมินความรู้ความสามารถของนักเรียนกฎหมาย โดยแนวทางที่เขาทดลองเริ่มต้นด้วยกระดาษ A4 หนึ่งใบ