‘โรคใหม่’ สร้าง ‘โลกแห่งการเรียนรู้ใหม่’ : อนาคตการศึกษาไทยยุคหลัง COVID-19

มองอนาคตการศึกษาไทยในวันที่โรคระบาดเข้ามาเปลี่ยนชีวิตคนทุกคน ใน 101 Public forum “โรคใหม่ – โลกใหม่ – การเรียนรู้ใหม่ : อนาคตการศึกษาไทยยุคหลัง COVID-19”

Public Forum “โรคใหม่ – โลกใหม่ – การเรียนรู้ใหม่ : อนาคตการศึกษาไทยยุคหลัง COVID-19”

เสวนาระดมสมองเพื่อมองไปข้างหน้า ในวันที่โรคระบาดเขย่าระบบการศึกษาจนปั่นป่วนอย่างที่ไม่เคยเป็นมาก่อน สังคมไทยจะใช้วิกฤตครั้งนี้เป็นโอกาสพลิกระบบการศึกษาไทยอย่างไร
ชวนคุยชวนคิดกัน วันอาทิตย์ที่ 3 พฤษภาคม 2563 เวลา 14.00-16.30 น. ทางเพจ The101.world

รับมือการศึกษาในยุค COVID-19 : ความเหลื่อมล้ำและทรัพยากรของผู้เรียนจะยิ่งสำคัญ

ภูมิศรัณย์ ทองเลี่ยมนาค เขียนถึงผลกระทบทางการศึกษา จากวิกฤต COVID-19 เมื่อความเหลื่อมล้ำในสังคมทำให้เด็กเข้าถึงการเรียนรู้ในระบบออนไลน์ได้อย่างไม่เท่าเทียม

จากโนเบลเศรษฐศาสตร์ สู่นวัตกรรมลดความเหลื่อมล้ำ (2) : RCTs กับความเสมอภาคทางการศึกษา

เก็บความจากงานเสวนา ‘จากรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ปี 2562 สู่การใช้นวัตกรรมทางเศรษฐศาสตร์ เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในประเทศไทย’ ตอนที่ 2

อ่าน Upheaval : จุดพลิกประเทศยามวิกฤต บทเรียนจากชิลีถึงไทย

ภูมิศรัณย์ ทองเลี่ยมนาค ถอดบทเรียนจากหนังสือ ‘Upheaval: Turning Points for Nations in Crisis’ ว่าด้วยจุดเปลี่ยนของประเทศต่างๆ ในยามวิกฤต โดยยกกรณีของชิลีในยุคนายพลปิโนเช่ต์ ซึ่งมีวิถีสืบทอดอำนาจที่คล้ายคลึงสถานการณ์ของไทยในปัจจุบัน

Futurising Thailand : พลังการเรียนรู้ในโลก 4.0

สรุปความสัมมนา Futurising Thailand สร้างอนาคตไทยให้ทันโลก ครั้งที่ 2 หัวข้อ “โลกใหม่ ทักษะใหม่ : ยกระดับคนไทยในโลก 4.0” ในประเด็นการเรียนรู้และการศึกษา

เด็กไทยกับการสอบ PISA : มายาคติกับความเป็นจริง

จากกระแสข่าวการถอนตัวออกจากสอบ PISA ของประเทศไทย ภูมิศรัณย์ ทองเลี่ยมนาค ชวนสำรวจมายาคติว่าด้วยข้อสอบ PISA ที่สังคมไทย โดยเฉพาะ ‘ผู้ใหญ่’ ในแวดวงการศึกษามักเข้าใจผิด