ความเสียหายจะส่งต่อไปที่รุ่นต่อไป
นายแพทย์ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ ชวนมองผลกระทบของการปิดโรงเรียนที่จะส่งผลไปถึงคนรุ่นต่อไป เมื่อเด็กจากครอบครัวยากจนต้องอยู่บ้านเป็นปีเพราะโรคระบาด
นายแพทย์ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ ชวนมองผลกระทบของการปิดโรงเรียนที่จะส่งผลไปถึงคนรุ่นต่อไป เมื่อเด็กจากครอบครัวยากจนต้องอยู่บ้านเป็นปีเพราะโรคระบาด
นายแพทย์ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ ชวนคิดเรื่องการขาดทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ของคนไทย ในกรณีข่าวผู้ติดเชื้อโควิดที่เชียงราย
นายแพทย์ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ ย้อนอดีตการเรียนวิชา ‘หน้าที่พลเมือง’ และ ‘หน้าที่ศีลธรรม’ ที่เพียงแต่ให้นักเรียนจดและท่องจำ ขณะที่เด็กสมัยใหม่กำลังเรียนรู้กันบนถนนโดยใช้โจทย์ปัญหาเป็นฐาน
นายแพทย์ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ มองการออกมาประท้วงของนักเรียนนักศึกษาผ่านจิตวิทยาพัฒนาการ เมื่อหลังจากอายุ 7 ปี เด็กจะเริ่มสนใจสังคม และหลังอายุ 12 ปี เขาจะเริ่มตั้งคำถามกับ ‘คุณค่า’ ของชีวิตตนเอง
นายแพทย์ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ เขียนถึงการสอนเด็กไม่ให้ทำร้ายร่างกายคนอื่น ซึ่งผู้ใหญ่ต้องเป็นตัวอย่างที่ดี แม้เด็กจะดื้อก็ต้องรับฟังด้วยหัวใจและไม่ตีเด็ก
นายแพทย์ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ เขียนถึง ‘คำหยาบ’ และทักษะการสื่อสารเพื่อการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ซึ่งนักเรียนนักศึกษาจำเป็นต้องฝึกปรือ
ดาวน์โหลดหนังสือ ‘หลักประกันสุขภาพที่รัก’ ของนายแพทย์ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ ว่าด้วยชีวิตจริงของผู้ป่วย หมอ ระบบสาธารณสุข รัฐและสังคมไทย ภายใต้ระบบหลักประกันสุขภาพถ้วนหน้า
นายแพทย์ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ เขียนถึงสิ่งที่พ่อแม่ควรทำเมื่อลูกถูกทำร้ายร่างกายหรือล่วงละเมิด สิ่งสำคัญคือการพาลูกเข้าพบจิตแพทย์เด็กโดยเร็ว อย่ามัวรอหน่วยงานราชการให้เป็นข่าวเอิกเกริก
นพ.ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ เขียนถึงความจำเป็นของการเปิดพื้นที่ให้นักเรียนนักศึกษาคิดและพูด เมื่อการศึกษาคือกระบวนการพัฒนาวิธีคิดของเด็กๆ
นายแพทย์ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ เขียนถึง Star Wars และ Game of Thrones ภาพยนตร์-ซีรีส์ต่างยุคที่สะท้อนถึงการต่อสู้ที่ไม่มีวันสิ้นสุด
นายแพทย์ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ ชวนนักการศึกษา พ่อแม่ ครูอาจารย์ และสถาบันการศึกษา มองการประท้วงของนักเรียนนักศึกษาด้วยความเข้าใจ
นายแพทย์ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ เขียนถึงวัฒนธรรมการบูชาคนเก่งของการศึกษาไทยที่ชี้วัดด้วยข้อสอบมาตรฐานชุดเดียว จนเด็กทุกคนต้องเรียนเพื่อ ‘พิชิต’ ข้อสอบมาตรฐาน มากกว่าที่จะ ‘เรียนรู้รายทาง’ ตามที่ควรจะเป็น