เมื่อ ‘ไดโนเสาร์’ ต้องฟัง ‘เด็กเมื่อวานซืน’ : รู้จักศาสตร์การจัดการเรียนรู้ผู้ใหญ่ กับวีระเทพ ปทุมเจริญวัฒนา

101 คุยกับ วีระเทพ ปทุมเจริญวัฒนา ว่าด้วยศาสตร์การจัดการเรียนผู้ใหญ่ (Andragogy) และวิธีสื่อสารในครอบครัวท่ามกลางภาวะขัดแย้ง

จะ ‘ปีกกล้าขาแข็ง’ ได้อย่างไร เมื่อถูกการศึกษา ‘เด็ดปีก’

ชลิดา หนูหล้า เขียนถึงปัญหาเรื้อรังของการศึกษาแทบทั้งโลกและวิธีออกแบบการศึกษาที่ลด ‘การแข่งขันที่เป็นพิษ’ เพื่อสร้างการเรียนรู้ที่ดีกว่าเดิมแก่เด็กๆ

‘สาม’ หัวดีกว่าหัวเดียว: นวัตกรรมการศึกษาของรัฐ ทุน และชุมชน

101 ชวนสำรวจนวัตกรรมทางการศึกษา ซึ่งมีหัวใจสำคัญอยู่ที่ความร่วมมือระหว่างรัฐ เอกชน และชุมชน เพื่อสร้างการศึกษาที่มีคุณภาพ และมอบความเสมอภาคแก่เด็กทุกคน

‘กลุ่มเปราะบางทางการศึกษา’ ด่านที่ต้องฝ่าเพื่อความเสมอภาค

ชลิดา หนูหล้า เขียนถึง ‘กลุ่มเปราะบางทางการศึกษา’ ที่เป็นความท้าทายใหญ่ของนักการศึกษาทั่วโลกในยุคหลังโควิด-19

‘เสรีภาพ’ มาตรวัดการพัฒนาในทรรศนะ ‘อมาตยา เซน’

ชลิดา หนูหล้า เขียนถึงเบื้องหลังความคิดของอมาตยา เซน เมื่อเขาบอกว่า ความเสมอภาคทางการศึกษาเป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญในการป้องกันและรับมือการระบาดของโรคติดเชื้อ COVID-19

Legend of the Galactic Heroes: โลกาไซร้ไร้ปีศาจ

ชลิดา หนูหล้า เขียนถึง อนิเมะ Legend of the Galactic Heroes: Die Neue These หรือ ตำนานวีรบุรุษกาแล็กซี: นวนิพนธ์ ที่ถูกดัดแปลงจากนวนิยายไซ-ไฟอวกาศ หนึ่งในนวนิยายยอดเยี่ยม รางวัล Seiun Awards

นามนั้นสำคัญไฉน: ภัยแฝงการให้ชื่อโรคระบาด กรณีศึกษา ‘โรคห่าตะวันออก’

ชลิดา หนูหล้า เขียนถึงประวัติศาสตร์การตั้งชื่อ ‘โรคห่าตะวันออก’ ที่ก่อให้เกิดอคติต่อเชื้อชาติผ่านการตั้งชื่อโรคระบาด ในช่วงศตวรรษที่ 19

You must stay at home: มองสังคมอังกฤษผ่านมรสุม COVID-19

ชลิดา หนูหล้า นักเรียนไทยในอังกฤษ เขียนเล่าบรรยากาศในอังกฤษช่วงโควิด-19 แพร่ระบาด ที่สะท้อนภาพสังคมทั้งในฉากหน้าและวิธีคิดเบื้องหลังของผู้คน