การศึกษาโลกสะท้อนไทย ความเหลื่อมล้ำที่ยังไม่หายไป

101 ชวนคุณส่องเทรนด์การศึกษาในศตวรรษที่ 21 ผ่านรายงานของ World Bank Group ว่าด้วยภาพรวมการศึกษาโลก วิกฤตการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นนอกห้องเรียน

เปลี่ยน ‘เหลื่อมล้ำ’ เป็น ‘เสมอภาค’ : มองปัญหาการศึกษาไทยกับ ดร.ไกรยส ภัทราวาท

คุยกับ ดร.ไกรยส ภัทราวาท รองผู้จัดการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ว่าด้วย สถานการณ์ ปัญหา และทางออกของความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาไทย

พอล คอลลาร์ด : ออกแบบการเรียนรู้สำหรับคนที่ไม่ใช่อัจฉริยะ

สมคิด พุทธศรี สนทนากับ พอล คอลลาร์ด นักการศึกษาระดับโลกผู้พัฒนาแนวคิด ‘การศึกษาเชิงสร้างสรรค์’

ไขรหัสความเหลื่อมล้ำการศึกษาไทย เหตุใดความช่วยเหลือไปไม่ถึงเด็กยากจน

ภาวรรณ ธนาเลิศสมบูรณ์ สำรวจสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษาไทย เหตุใดการช่วยเหลือนักเรียนยากจนที่ผ่านมาถึงไม่ประสบความสำเร็จและเราควรปรับปรุงแนวทางเพื่อสร้างความเสมอภาคที่แท้จริงอย่างไร

การศึกษาโลกในศตวรรษที่ 21 : ระบบยังเหลื่อมล้ำ การเรียนรู้ยังวิกฤต

กานต์ธีรา ภูริวิกรัย ชวนสำรวจเทรนด์การศึกษาโลก ผ่านรายงาน World Development Report: Learning to Realize Education’s Promise จัดทำโดย World Bank Group Flagship Report

นพ.สุภกร บัวสาย ตอบโจทย์ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา : “เงินไม่ใช่ทั้งหมด-ครูคือกุญแจ-ทำให้ความรู้อยู่ในที่สว่าง-ทุกโครงการต้องส่งผลปฏิรูประบบ”

101 ชวน นพ.สุภกร บัวสาย ผู้จัดการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ตอบโจทย์การแก้ปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของไทย

ก้าวต่อไปของการช่วยเหลือนักเรียนยากจนพิเศษ

กานต์ธีรา ภูริวิกรัย เก็บความจากงานสัมมนา ‘ก้าวต่อไปของการช่วยเหลือนักเรียนยากจนพิเศษ’ เพื่อสำรวจนโยบายลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาที่ผ่านมา และถอดบทเรียนไปสู่การออกแบบนโยบายในอนาคต

หากันให้เจอ: การคัดกรองเด็กยากจนพิเศษเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา

กานต์ธีรา ภูริวิกรัย เก็บความจากงานสัมมนาว่าด้วย “การวัดรายได้โดยอ้อม” ซึ่งเป็นความรู้และเครื่องมือเชิงนโยบายแบบใหม่ ที่ช่วยให้การให้เงินช่วยเหลือด้านการศึกษาแก่เด็กยากจนแม่นยำและมีประสิทธิภาพมากที่สุด

จากโนเบลเศรษฐศาสตร์ สู่นวัตกรรมลดความเหลื่อมล้ำ (1) : เครื่องมือขจัดความจน และกลไกการออกแบบนโยบาย

เก็บความจากงานเสวนา ‘จากรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์ปี 2562 สู่การใช้นวัตกรรมทางเศรษฐศาสตร์ เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในประเทศไทย’ ตอนที่ 1