กับดักเร้นรูป

แมท ช่างสุพรรณ เขียนถึงปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาและนโยบายช่วยเหลือนักเรียนยากไร้ในระดับมหาวิทยาลัย ที่ปรากฏในหนังสือ ‘The Privileged Poor: How Elite Colleges Are Failing Disadvantaged Students’ โดย Anthony Abraham Jack

‘การประเมินสำคัญไม่แพ้การสร้างสรรค์’ แนวทางเสริมทักษะชีวิตเด็กด้อยโอกาสจากอินเดีย

101 ถอดบทเรียนแนวทางจัดโครงการส่งเสริมทักษะชีวิตและระบบวัดประเมินผลจากอินเดีย เพื่อสร้างการเรียนการสอนทักษะที่สำคัญในโลกยุคใหม่แก่เด็กด้อยโอกาสของไทย

จะ ‘ปีกกล้าขาแข็ง’ ได้อย่างไร เมื่อถูกการศึกษา ‘เด็ดปีก’

ชลิดา หนูหล้า เขียนถึงปัญหาเรื้อรังของการศึกษาแทบทั้งโลกและวิธีออกแบบการศึกษาที่ลด ‘การแข่งขันที่เป็นพิษ’ เพื่อสร้างการเรียนรู้ที่ดีกว่าเดิมแก่เด็กๆ

‘สาม’ หัวดีกว่าหัวเดียว: นวัตกรรมการศึกษาของรัฐ ทุน และชุมชน

101 ชวนสำรวจนวัตกรรมทางการศึกษา ซึ่งมีหัวใจสำคัญอยู่ที่ความร่วมมือระหว่างรัฐ เอกชน และชุมชน เพื่อสร้างการศึกษาที่มีคุณภาพ และมอบความเสมอภาคแก่เด็กทุกคน

‘การเรียนรู้ล้วนเกิดขึ้นบนความสัมพันธ์’ มิรา เวฬุภาค คุณแม่นักเรียนรู้แห่ง Flock Learning

บทสัมภาษณ์ มิรา เวฬุภาค หรือ ‘แม่บี’ แห่ง Flock Learning ผู้เชื่อว่าการเรียนรู้ของพ่อแม่ต้องขนานไปกับการเรียนรู้ของลูก

ธันว์ธิดา วงศ์ประสงค์: เมื่อวงการศึกษา ต้องการทั้ง ‘ปลา’ และ ‘เบ็ด’

101 ชวนธันว์ธิดา วงศ์ประสงค์ ผู้อำนวยการสำนักส่งเสริมความร่วมมือนวัตกรรมและทุนการศึกษา กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ตีโจทย์ว่าด้วยการให้แก้ปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาในสายอาชีพ

ลงทุนการศึกษาปฐมวัยให้คุ้มค่า ต้องลงทุนกับกลุ่มเด็กด้อยโอกาส

รัฐควรลงทุนด้านการศึกษาปฐมวัยอย่างไรให้เกิดประสิทธิภาพ? 101 ชวนอ่านข้อเสนอจากนักเศรษฐศาสตร์รางวัลโนเบล ว่าด้วยเรื่องการลงทุนกับกลุ่มเด็กด้อยโอกาส เพื่อสร้างผลตอบแทนอันคุ้มค่าต่อสังคม

ความเสมอภาคทางการศึกษา The Great Gatsby Curve และทุนมนุษย์ของไทย

วิมุต วานิชเจริญธรรม ไขปริศนาว่า เหตุใดการก้าวข้ามชีวิตคนจนขึ้นมาเป็นมหาเศรษฐีนั้นแทบเป็นไปไม่ได้เลยในสังคมที่เหลื่อมล้ำสูง

‘กลุ่มเปราะบางทางการศึกษา’ ด่านที่ต้องฝ่าเพื่อความเสมอภาค

ชลิดา หนูหล้า เขียนถึง ‘กลุ่มเปราะบางทางการศึกษา’ ที่เป็นความท้าทายใหญ่ของนักการศึกษาทั่วโลกในยุคหลังโควิด-19

‘เสรีภาพ’ มาตรวัดการพัฒนาในทรรศนะ ‘อมาตยา เซน’

ชลิดา หนูหล้า เขียนถึงเบื้องหลังความคิดของอมาตยา เซน เมื่อเขาบอกว่า ความเสมอภาคทางการศึกษาเป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญในการป้องกันและรับมือการระบาดของโรคติดเชื้อ COVID-19

“เราจะตื่นขึ้นมาในโลกที่ความเท่าเทียมแย่ลงกว่านี้ไม่ได้” – อลิส อัลไบร์ท

101 ถอดบทเรียนวิสัยทัศน์ด้านการศึกษาของอลิส อัลไบร์ท ซีอีโอของ Global Partnership for Education (GPE) จากงานประชุมวิชาการนานาชาติเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษาโดย กสศ.