50 ปีหลังมนุษย์เหยียบดวงจันทร์ ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาไทยยังอยู่ที่เดิม

ปาณิส โพธิ์ศรีวังชัย พาลงพื้นที่ไปเห็นชีวิตของนักเรียนที่ยากลำบาก สะท้อนภาพใหญ่ความเหลื่อมล้ำของการศึกษาไทย

วิกฤตโรคอุบัติใหม่กับการค้าสัตว์ป่า

เพชร มโนปวิตร เขียนถึงการค้าสัตว์ป่าในจีนและหลายพื้นที่ในโลกที่ทำให้เกิดโรคอุบัติใหม่ ซึ่งล้วนเป็นโรคที่ติดต่อจากสัตว์สู่คน วิกฤตครั้งนี้มนุษย์ควรรับมืออย่างไร

1 ปี Connext Klongtoey เรียนรู้จากความไม่สำเร็จและด้านไม่สวยงามของโครงการศิลปะเพื่อสังคม

Eyedropper Fill เล่าเรื่องหนึ่งปีของโครงการ Connext Klongtoey – เวิร์กชอปศิลปะที่กลุ่ม Eye On Field จัดขึ้นเป็นห้องเรียนทางเลือกสำหรับเด็กนักเรียนในสลัมคลองเตย พวกเขาเรียนรู้อะไรบ้าง

‘สโมสรกีฬา BBG’ กับภารกิจเปลี่ยนชีวิตเยาวชนที่ก้าวพลาดด้วยกีฬา

พันธวัฒน์ เศรษฐวิไล สนทนากับ เอกภพ เดชเกรียงไกรสร ประธานสโมสรกีฬา BBG ถึงที่มาที่ไปและเป้าหมายของสโมสรกีฬาแห่งนี้ รวมไปถึงมุมมองที่เขามีต่อกลุ่มเยาวชนที่ถูกสังคมตีตราว่าเป็น ‘เด็กเกเร’

เศรษฐศาสตร์การเมืองเรื่องฝุ่น PM 2.5 กับ วิษณุ อรรถวานิช

ทรรศนะบางส่วนของ วิษณุ อรรถวานิช ถึงปัญหา PM 2.5 เมื่อใช้หลักเศรษฐศาสตร์ประเมินต้นทุนมลพิษทางอากาศของสังคมไทย

“อย่าซ่อนข้อเท็จจริงจากประชาชน” เจน ชาญณรงค์ กับม่านฝุ่น PM 2.5

วจนา วรรลยางกูร คุยกับ ดร.เจน ชาญณรงค์ จากเพจ ‘ฝ่าฝุ่น’ ที่รวมตัวกันแก้ปัญหาฝุ่น PM 2.5 และลงไปคลุกคลีกับหนึ่งในสาเหตุฝุ่นอย่าง ‘ไฟป่า’

การศึกษาโลกสะท้อนไทย ความเหลื่อมล้ำที่ยังไม่หายไป

101 ชวนคุณส่องเทรนด์การศึกษาในศตวรรษที่ 21 ผ่านรายงานของ World Bank Group ว่าด้วยภาพรวมการศึกษาโลก วิกฤตการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นนอกห้องเรียน

เปลี่ยน ‘เหลื่อมล้ำ’ เป็น ‘เสมอภาค’ : มองปัญหาการศึกษาไทยกับ ดร.ไกรยส ภัทราวาท

คุยกับ ดร.ไกรยส ภัทราวาท รองผู้จัดการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ว่าด้วย สถานการณ์ ปัญหา และทางออกของความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาไทย

Positive Learning : ถอดบทเรียนแห่งความสุข ต้นแบบการศึกษาจากฟินแลนด์

ภาวรรณ ธนาเลิศสมบูรณ์ เก็บความจากงานเสวนาวิชาการนานาชาติ ‘การพัฒนาคุณภาพครูและโรงเรียน : บทเรียนจากประเทศฟินแลนด์’ ว่าด้วยเรื่องเคล็ดลับความสำเร็จด้านการศึกษาของฟินแลนด์และแนวทางการสอนแบบ ‘Positive Learning’ ที่เน้นสร้างการเรียนรู้อย่างมีความสุข

พอล คอลลาร์ด : ออกแบบการเรียนรู้สำหรับคนที่ไม่ใช่อัจฉริยะ

สมคิด พุทธศรี สนทนากับ พอล คอลลาร์ด นักการศึกษาระดับโลกผู้พัฒนาแนวคิด ‘การศึกษาเชิงสร้างสรรค์’

101 Policy Forum : ทลายคอขวดปฏิรูปการศึกษา ฝ่ามรสุมความเหลื่อมล้ำ

101 Policy Forum ชวน พิสิฐ ลี้อาธรรม, น.ต.ศิธา ทิวารี, ไกรเสริม โตทับเที่ยง, กุลธิดา รุ่งเรืองเกียรติ ร่วมหาทางออกจากความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา

ไขรหัสความเหลื่อมล้ำการศึกษาไทย เหตุใดความช่วยเหลือไปไม่ถึงเด็กยากจน

ภาวรรณ ธนาเลิศสมบูรณ์ สำรวจสถานการณ์ความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษาไทย เหตุใดการช่วยเหลือนักเรียนยากจนที่ผ่านมาถึงไม่ประสบความสำเร็จและเราควรปรับปรุงแนวทางเพื่อสร้างความเสมอภาคที่แท้จริงอย่างไร