20 Aug 2020
จะ ‘ปีกกล้าขาแข็ง’ ได้อย่างไร เมื่อถูกการศึกษา ‘เด็ดปีก’
ชลิดา หนูหล้า เขียนถึงปัญหาเรื้อรังของการศึกษาแทบทั้งโลกและวิธีออกแบบการศึกษาที่ลด ‘การแข่งขันที่เป็นพิษ’ เพื่อสร้างการเรียนรู้ที่ดีกว่าเดิมแก่เด็กๆ
ชลิดา หนูหล้า
บัณฑิตครุศาสตร์ผู้รักแมวและน้ำพริกข่า สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท สาขาประวัติศาสตร์สมัยใหม่ ใฝ่ฝันจะเห็นการเดินทางของความรู้สู่ผู้เรียนอย่างเสมอหน้า และหวังว่าจะได้เป็นส่วนหนึ่งของการเดินทางนั้น
18 Aug 2020
‘สาม’ หัวดีกว่าหัวเดียว: นวัตกรรมการศึกษาของรัฐ ทุน และชุมชน
101 ชวนสำรวจนวัตกรรมทางการศึกษา ซึ่งมีหัวใจสำคัญอยู่ที่ความร่วมมือระหว่างรัฐ เอกชน และชุมชน เพื่อสร้างการศึกษาที่มีคุณภาพ และมอบความเสมอภาคแก่เด็กทุกคน
ชลิดา หนูหล้า
18 Aug 2020
29 Jul 2020
‘กลุ่มเปราะบางทางการศึกษา’ ด่านที่ต้องฝ่าเพื่อความเสมอภาค
ชลิดา หนูหล้า เขียนถึง ‘กลุ่มเปราะบางทางการศึกษา’ ที่เป็นความท้าทายใหญ่ของนักการศึกษาทั่วโลกในยุคหลังโควิด-19
ชลิดา หนูหล้า
29 Jul 2020
22 Jul 2020
‘เสรีภาพ’ มาตรวัดการพัฒนาในทรรศนะ ‘อมาตยา เซน’
ชลิดา หนูหล้า เขียนถึงเบื้องหลังความคิดของอมาตยา เซน เมื่อเขาบอกว่า ความเสมอภาคทางการศึกษาเป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญในการป้องกันและรับมือการระบาดของโรคติดเชื้อ COVID-19
ชลิดา หนูหล้า
22 Jul 2020
14 Jul 2020
Legend of the Galactic Heroes: โลกาไซร้ไร้ปีศาจ
ชลิดา หนูหล้า เขียนถึง อนิเมะ Legend of the Galactic Heroes: Die Neue These หรือ ตำนานวีรบุรุษกาแล็กซี: นวนิพนธ์ ที่ถูกดัดแปลงจากนวนิยายไซ-ไฟอวกาศ หนึ่งในนวนิยายยอดเยี่ยม รางวัล Seiun Awards
ชลิดา หนูหล้า
14 Jul 2020
20 May 2020
นามนั้นสำคัญไฉน: ภัยแฝงการให้ชื่อโรคระบาด กรณีศึกษา ‘โรคห่าตะวันออก’
ชลิดา หนูหล้า เขียนถึงประวัติศาสตร์การตั้งชื่อ ‘โรคห่าตะวันออก’ ที่ก่อให้เกิดอคติต่อเชื้อชาติผ่านการตั้งชื่อโรคระบาด ในช่วงศตวรรษที่ 19
ชลิดา หนูหล้า
20 May 2020
2 Apr 2020
You must stay at home: มองสังคมอังกฤษผ่านมรสุม COVID-19
ชลิดา หนูหล้า นักเรียนไทยในอังกฤษ เขียนเล่าบรรยากาศในอังกฤษช่วงโควิด-19 แพร่ระบาด ที่สะท้อนภาพสังคมทั้งในฉากหน้าและวิธีคิดเบื้องหลังของผู้คน